1．単元名 「100より大きい数をしらべよう」 2．単元について 第1学年では2位数（100まで）の数について、それぞれの言い方、数の読み方、書き方、及び数 の大小、順序、系列について、少しずつ数範囲を拡張しながら学習してきている。100より大きい数 プリント 一覧 HOME 1000までの数 2年算数プリント｜1000までの数7 ここでは、学習テーマや学ぶ内容ごとで各カテゴリー別に分けて問題紹介しています。 紹介している算数プリントには、たしざん・ひきざんなどの算数に必須となる計算 100より大きな数と1000という数 3けたの数 100より大きい数と1000までの数の大小を理解する。 4けたの数 1000より大きい数・100がいくつ・1000という数 小学2年生で学習する1000までの数は、100から1000までの数字を理解し使えるようにする事を目的としています
小学２年生 算数 ３けたの数 100より大きい数 ちびむすドリル 小学生
100より大きい数 教え方
100より大きい数 教え方-1 単元名 「100 より大きい数」 2 指導の立場 （1）教材について 本単元は、小学校学習指導要領第2学年〔A 数と計算〕の領域の次の内容に基づいている。 A（1） 数の意味や表し方 （1） 数の意味や表し方について理解し、数を用いる能力を伸ばす。5100より大きい数をしらべよう 問題5（ワード：451kb） 解答5（ワード：460kb） 6水のかさをはかろう 問題6（ワード：78KB） 解答6（ワード：79KB）
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＊百の位 6 100より大きい数 1000までの数の数え方，よみ 方，書き方 3位数の構成と位取りのしくみ （百の位） 数の大小，系列，相対的な大きさ ＊数直線の素地 1000のよみ方，書き方 13 九九の表 1つの数をほかの数の積として みること 17 1を分けて 簡単な小学2年生 算数：3けたの数 100より大きい数 「くらい」の考え方、数を10や100のまとまとりとして見る事、何十何百の計算、数直線上の数、数の大小と不等号の使い方などを学習していきます。100より大きい数をしらべよう ① いくつになりますか。数字で書きましょう。 ② 426は400とと6をあわせた数です。 上の文をしきにあらわしましょう。 426＝ ＋ ＋ ③↑のめもりがあらわす数を書
100より大きい数1絵を見て答える問題。答えはついてませんので、お家の方と一緒に答え合わせをしましょう。 100より大きい数2読み方を漢字や数字でかく問題です。 100より大きい数3100より大きい数の くらいについての問題です。100より大きい数 名前 なまえ (2/4) かず か にあてはまる 数を書きましょう。 あかず ③100を3こ 10を5こ 1を4こ 合わせた数は です。 あかず ①100を4こ 10を8こ 合わせた数は です。 あかず ②100を9こ 1を7こ 合わせた数は です。1 単元名 「100より大きい数をしらべよう」 2 指導観 本学級の子どもは，これまでに①10 ずつまとめる数え方，②10 ずつのまとまりが 10 でき ると100，③100 までの数の読み方や書き表し方，④100 までの数の構成・系列・順序・大
2年算数 1000までの数 子どもの学習支援 by いっちに算数 スマホ版 はっぱは、何まい あるかな？ お子さんは、1年生の時、「大きいかず」という勉強で、「10が10個、集まったときに100になる」という勉強をして100までの数については学習しています。例えば「100」とい う数の大きさや系列に興味をもった子どもたちが，「100は10を10個集めた数だよ」「99より1大きい数 とも言えるね」等とさまざまな見方を伝え合ったり，上記のように数の大きさの比べ方について話し合 ったりする。児童数 4名 指導者 印 1．単元名 「100より大きい数をしらべよう」 2．単元について （1）単元観 本単元で扱う「100より大きい数をしらべよう」は、学習指導要領では以下のように 位置づけられている。 第2学年 A数と計算
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愛子小ニュース２０１６ １円玉がいっぱい ２年 算数
学習のポイント 数の意味や表し方について理解し、数を用いる能力を伸ばします。 100より大きく1000までのおよび数の系列、順序、大小の比較について理解を深め、数の相対的な大きさや数の構成を学習しましょう。 また、相関関係を等号、不等号を用いて表すようにできるようにしましょう。 3けたの数について、数の読み方や表し方を理解しましょう。100より大きい数をしらべよう 三角形と四角形 かけ算（2） 長いものの長さのたんい 3年 わり算 あまりのあるわり算 大きな数 かけ算のしかたを考えよう 円と球 表と棒グラフ 4年 角の大きさの表し方を考えよう わり算の筆算（1） 垂直と平行C： だって ，4枚ってことは百の位より大きな数でしょ。こっちは どんなに大きくても 百の位まででしょ。だからもうめくらなくても4枚の方が勝ちってわかるよ。 T： この中で最強って何だろう。 C：12月31日で1231だよ。
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100の紙は、10を10本分の大きさの画用紙で作り、配布後は真ん中に100、裏に名前を書いて保管しました。1人2枚です。 1月の1000の位の学習でも使うので大切に使いました。 この考え方は後期の「1000より 大きい 数をおもちゃや本物のお金を使って学習するのもおすすめです。 学校や塾などでの学習に使いやすい、白黒のプリントも用意しました。 是非ご活用ください。 3桁の数100より大きい数 (1) ⇒ 白黒 ⇒ 答え 3桁の数100より大きい数 (2) ⇒ 白黒 ⇒ 答え 3桁の数100より大きい数 (3) ⇒ 白黒 ⇒ 答え1 単元名 3けたの数「100より大きい数をしらべよう」 2 単元の目標 10や100のまとまりにして数えるよさに気付き，十進位取り記数法と関連づけて捉えた り，計算の仕方に活用したりしようとする。 （算数への関心･意欲･態度）
3 資質 能力を育てる 令和2年 教科書特設サイト 教育出版
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2 100より大きい数の表し方の練習無料プリント 21 100より大きい数の数え方の無料プリント;児童数 男子15名 女子12名 指導者 1 単元名 100 より大きい数を調べよう 2 単元について 本単元は、学習指導要領には以下のように位置づけられている。 第2学年 〔a 数と計算〕 （1）数の意味や表し方について理解し、数を用いる能力を伸ばす。1 単元名 100より大きい数をしらべよう（3けたの 数） 2 単元について 児童は，1学年時に100までの数について，それぞれのいい表し方，数の読み方， 書き方，及び数の大小，順序，系列について，少しずつ数範囲を拡張しながら学習して きている。
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学習のポイント 10より大きい数の数え方を考え、読み方や書き方、数の構成を理解しましょう。 までの数の構成や表し方、読み方がわかるようにしましょう。 までの数の順序、系列がわかるようにしましょう。 より少し大2 年 100 より大きい数 ・1000までの数の構成（百の位）、 数え方、表し方、読み方 ・数の相対的な大きさ ・千の大きさ ・1000 までの数の数直線表示と 順序、系列、大小比較（10、 100 をまとまりとして数えた り、相対的な大きさを比較し たりする考え方）1 単元名 「100より大きい数をしらべよう」 2 単元について （1）児童観 省略 （2）教材観 第1学年では、100までの数について、10まで、40まで、100までと少しずつ数範囲
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